Comfenalco entregó más de 36.000 kits escolares en Antioquia

Comfenalco entregó más de 36.000 kits escolares en Antioquia

La caja de compensación Comfenalco Antioquia ha llevado a cabo una significativa labor al entregar más de 36 mil kits escolares en todo el departamento. Esta loable iniciativa comenzó simultáneamente el primero de noviembre del año pasado en municipios como San Jerónimo, Santa Bárbara, Montebello y Mutatá, abarcando diversas regiones como Occidente, Suroeste y Urabá. La entrega se extendió a lo largo de varias subregiones, desde Oriente hasta el Bajo Cauca, culminando el 10 de diciembre en el municipio de Bello, en el Valle de Aburrá.

Los kits escolares proporcionados por Comfenalco Antioquia incluyen elementos esenciales como morrales, cartucheras, cuadernos, lápices, lapiceros, borradores, sacapuntas, colores, blocks de hojas y pegante en barra. Cabe destacar que estos artículos están adornados con ilustraciones de animales como la zarigüeya, el oso perezoso y el colibrí, simbolizando la rica diversidad presente en la región.

Beneficiados con los kits escolares

Recibir seis kits escolares para sus seis hijos, que tienen entre 6 y 10 años, fue una ayuda económica muy grande para Miguel Reyes, padre cabeza de hogar del corregimiento Mello Villavicencio de Necoclí, en el Urabá antioqueño.

Para él, estos kits fueron “un alivio muy grande” porque en enero tiene muchos gastos económicos con sus hijos que estudiarán este año escolar en la Institución Educativa Rural Mello Villavicencio.

“Esto aliviana mucho mis cargas y mis hijos iniciarán clases con útiles de calidad, cada uno tendrá su propio morral, lápices, colores y cuadernos, para mi es una bendición estar afiliado a la caja de compensación, porque es mucha la ayuda que recibo”, agrega.

Al igual que los hijos de Miguel, 36.224 niños y niñas de las nueve regiones del departamento recibieron kits escolares, entre noviembre y diciembre pasado, a través de la estrategia Guardianes del Bienestar que les brindó a los estudiantes beneficiados no solo elementos básicos sino también un mensaje sobre la diversidad, el cuidado de su salud mental y del medio ambiente.

Paula Cristina Cataño Arcila, jefe de Gestión Estratégica de Fondos de Ley de Comfenalco Antioquia, afirmó que la Caja busca garantizar la permanencia escolar de los hijos de sus afiliados y brindarles una mejor calidad de vida al impactar la economía de sus hogares. Durante la entrega, no importó si una familia tenía uno o seis hijos y que a todos se les entregó este kit, sin restricción, siempre y cuando, cumplieran los requisitos, entre ellos, que los beneficiarios tuvieran entre 6 y 11 años de edad y que el empleador estuviera al día con los aportes.

“Recorrimos los 125 municipios de Antioquia, fuimos a las zonas más alejadas, brindando bienestar a hogares con menos recursos, de las categorías A y B (ingresos iguales o inferiores a cuatro salarios mínimos), contribuyendo a su educación y economía. Seguiremos trabajando para que las familias continúen recibiendo estos beneficios”, recalcó Cataño.

En el Valle de Aburrá, la Caja entregó 14.923 kits escolares, en Urabá 6.000, en Suroeste 2.900, en Oriente 2.812, en Bajo Cauca 2.850, en Norte 2.800, en Occidente 2.239, en Nordeste 900 y en Magdalena Medio 800.

Ministerio de Educación Destaca por su Ejecución en el Año 2023

Ministerio de Educación Destaca por su Ejecución en el Año 2023

En el presente año, el Gobierno Nacional asignó al sector educativo una inversión financiera sin precedentes, superando los $58 billones y administrándola de manera efectiva.

Este notable respaldo financiero ha posicionado al Ministerio de Educación Nacional como líder en el cumplimiento de sus compromisos y responsabilidades. La ministra de Educación Nacional, Aurora Vergara Figueroa, llevó a cabo una evaluación de los logros alcanzados por la Cartera Educativa durante el transcurso del año 2023.

Entre los hitos más notables se encuentran la ampliación de cobertura en todos los niveles y en el Programa de Alimentación Escolar (PAE), la entrega de nueva y mejorada infraestructura educativa, especialmente en áreas rurales, el lanzamiento del programa Poder Pedagógico Popular para dignificar la labor docente, y el progreso de la ley estatutaria de educación en el Congreso de la República.

«Estamos creando las condiciones esenciales para que las nuevas generaciones de colombianos disfruten de su derecho a una educación de calidad para vivir con dignidad y equidad», afirmó la ministra Vergara Figueroa al presentar los resultados de su gestión al cierre del año.

A continuación, se destacan los principales logros del Ministerio de Educación en 2023:

  1. Histórico Presupuesto Educativo: El Gobierno Nacional priorizó la educación asignando un presupuesto histórico que superó los $58 billones en 2023 y experimentará un sustancial aumento para el año 2024, superando los $70 billones.
  2. Ampliación de Cobertura: Se amplió la cobertura educativa, beneficiando a 1.932.330 niñas y niños que reciben atención integral, con 442.078 matriculados en los grados del preescolar, fomentando su desarrollo cognitivo, emocional, físico y social.
  3. Infraestructura Educativa Mejorada: Se entregaron 364 sedes educativas mejoradas y 79 colegios nuevos o ampliados en 2023, beneficiando a más de 99.000 estudiantes, con nuevos modelos constructivos amigables con el medio ambiente, especialmente en zonas rurales.
  4. Programa de Alimentación Escolar (PAE): Se creó el PAE+, que se suma al programa Hambre Cero, llegando a los hogares durante el receso escolar y asegurando la alimentación y el bienestar de 600.000 niñas y niños en cerca de 100 municipios de 17 departamentos. En 2024 se destinarán $2 billones para atender a 6 millones de estudiantes en todo el país.
  5. Inclusión de Docentes: Se priorizó la inclusión de 10.400 docentes en la planta oficial para el año 2024, incluyendo 1.239 nuevos orientadores escolares en municipios PDET, con una inversión de $750 mil millones de pesos. Además, se lanzó el programa ‘Poder Pedagógico’, con 20.000 cupos para formación posgradual y 5.000 para profesionalización de normalistas.
  6. Oportunidades en Educación Superior: A través de la estrategia ‘Universidad en tu Territorio’, se abrieron más de 52.000 nuevos cupos en el sistema de educación superior en 2023, continuando el ascenso de la tasa de cobertura.
  7. Formación Integral: Se avanzó en el fortalecimiento de la formación integral, desarrollando competencias y habilidades adicionales en educación artística, deportiva, ambiental, bilingüismo, ciencia, tecnología e innovación, así como competencias socioemocionales y ciudadanas.
  8. Fortalecimiento de la Educación Media y Superior: Se fortalecieron los Sistemas Regionales de Educación Media y Superior (SIMES) en zonas de ruralidad dispersa, facilitando el tránsito inmediato de los jóvenes a carreras técnicas, tecnológicas o universitarias en alianza con el SENA, las Escuelas Normales Superiores y las Instituciones de Educación Superior.
  9. Avance de la Ley Estatutaria: El proyecto de ley estatutaria avanzó en el primer debate en la Cámara de Representantes en 2023, buscando regular la educación como derecho fundamental en todos los niveles, desde la educación inicial hasta la superior.

«La justicia social se logra enfrentando las desigualdades históricas del país, y la educación de calidad y pertinencia territorial es una herramienta fundamental para cerrar esas brechas», concluyó la ministra Aurora Vergara Figueroa.

 

 

Snackeo Consciente: ¿cómo tener una alimentación libre de culpas?

Snackeo Consciente: ¿cómo tener una alimentación libre de culpas?

Bogotá, 22 de diciembre 2023. Para disfrutar de la alimentación es esencial elegir con consciencia lo que se consume. En los últimos años, ha surgido una tendencia alrededor del «snackeo consciente» o «mindful snacking», una práctica que fomenta comer con intención y atención. En otras palabras, se trata de ser consciente de qué es lo que se quiere comer, por qué razón y qué sensación causa este consumo.
De acuerdo con el cuarto informe global «State of Snacking», realizado por Mondelēz y The Harris Poll, el consumo de snacks tiene una presencia asegurada dentro de la dieta alimenticia, ya que, a pesar del aumento de los precios de los alimentos, el 75% de los encuestados asegura que siempre hay dinero disponible para adquirir snacks.
Frente a esto, Silvia Saenz, nutricionista de Mondelēz International, afirma que “cada vez más gente ve los snacks como parte importante de sus dietas y busca maneras de consumirlos de forma responsable sin alterar sus metas nutricionales”. De modo que, para aprovechar al máximo el consumo de estos alimentos y, al mismo tiempo, mantener hábitos saludables, es importante considerar ciertos aspectos:
1.    Determinar la razón por la que se desea un snack y elegir el alimento idóneo.
2.    Porcionar el snack en una cantidad adecuada.
3.    Reducir las distracciones y disfrutar plenamente de la experiencia.
4.    Comer a un ritmo más pausado.
5.    Utilizar todos los sentidos para saborear el snack.
El snackeo consciente es un método de comer con atención, por lo tanto, tomar estas decisiones a la hora de alimentarse trae múltiples beneficios para los consumidores al permitirles construir una relación positiva con la comida, sentir un mayor placer y satisfacción al disfrutar con todos los sentidos y tener un menor riesgo de comer en exceso al identificar mejor las sensaciones de hambre y saciedad.
Gobierno de Colombia presenta proyecto de ley estatutaria de educación, marcando un hito en el país

Gobierno de Colombia presenta proyecto de ley estatutaria de educación, marcando un hito en el país

En un día histórico para Colombia, el Gobierno del Cambio ha presentado ante el Congreso de la República el proyecto de ley estatutaria de educación. Esta iniciativa representa el resultado de un trabajo conjunto y colaborativo con diversos actores, incluyendo el Gobierno, docentes, organizaciones del sector educativo, sindicatos, constitucionalistas y expertos en derechos humanos. La Ministra de Educación, Aurora Vergara Figueroa, destacó la importancia de este proyecto de ley estatutaria en un emotivo acto en el Congreso de la República. Se resaltó la necesidad de garantizar el acceso a una educación de calidad, pertinente e inclusiva para todas las personas, sin importar su origen o condición social, en cada una de las regiones del país.

El proyecto de ley consta de 36 artículos distribuidos en 6 capítulos, introduciendo innovaciones significativas. Entre estas novedades se incluye el avance en la universalización progresiva del derecho a la educación desde la primera infancia hasta la educación superior. Asimismo, se propone la ampliación del ciclo preescolar de la educación inicial de un grado a tres, y se establecen los alcances del derecho a la educación en diferentes niveles.

«Logramos acuerdos que nos permiten presentar un proyecto de ley para dar un paso crucial de calidad y pertinencia, un modelo educativo que abra la puerta a la formación en condiciones equitativas. El Gobierno nacional le cumple a la sociedad colombiana y salda una deuda histórica con este proyecto de ley estatutaria que inicia hoy su trámite aquí en el Congreso y que busca acuerdos nacionales», destacó la ministra de Educación, Aurora Vergara Figueroa.

La educación integral se fortalece en esta propuesta, priorizando la enseñanza del deporte, las artes, las culturas y los saberes que promuevan la reconciliación nacional, el antirracismo, la paz y la acción climática. Además, se enfatiza en una educación con enfoque territorial y equidad social que busca cerrar las brechas en los territorios para las poblaciones más vulnerables, incluyendo a las comunidades afrodescendientes, indígenas y Rrom, así como a los habitantes rurales. El proyecto también se compromete con el disfrute efectivo del derecho a la educación para personas con discapacidad, personas privadas de la libertad, personas con talentos excepcionales y aquellas con trastornos específicos de aprendizaje y en condición de enfermedad.

Esta versión actualizada del proyecto de ley estatutaria, que fue presentada el 20 de julio pasado, incorporó más de 4,500 aportes realizados por ciudadanos, organizaciones e instituciones de educación en todo el país. El proyecto surge a raíz de la solicitud de actores del sector educativo durante la construcción de la reforma a la Ley 30 de 1992, quienes pidieron legislar sobre todo el sistema educativo, no solo la educación superior.

Además, el proyecto refuerza el compromiso con el bienestar y el reconocimiento de los docentes, promoviendo su formación y participación en la construcción de una sociedad educada. Se busca fomentar la conciencia social, la innovación y el liderazgo de los estudiantes hacia el desarrollo sostenible y sustentable de la nación en un contexto global. Este proyecto de ley estatutaria representa un hito importante en el avance de la educación en Colombia.

 

 

Estudiantes colombianos se movilizan para reformar leyes de educación

Estudiantes colombianos se movilizan para reformar leyes de educación

Miles de estudiantes de diversas regiones de Colombia se han unido en la elaboración de proyectos para reformar la Ley 30 y crear una nueva ley estatutaria de educación. Esta iniciativa surge como respuesta a la solicitud del Presidente Gustavo Petro, quien llamó a unir esfuerzos para llevar a cabo cambios significativos en el sistema educativo del país.

Desde el 10 de junio, más de 53.000 personas pertenecientes a plataformas estudiantiles han participado en los Diálogos Permanentes por la Educación Superior, celebrados en distintos departamentos. Estos encuentros buscan abordar temas cruciales como el financiamiento de las Instituciones de Educación Superior (IES) estatales y el bienestar educativo, con el objetivo de garantizar el derecho fundamental a la educación superior.

El Presidente Gustavo Petro ha destacado la ambiciosa estrategia del Gobierno del Cambio, que busca llevar más y mejores universidades a todas las regiones del país. En junio pasado, se presentó el programa ‘Universidad en tu Territorio’, con el propósito de acercar la educación superior a comunidades que históricamente han tenido menos acceso.

El Presidente también anunció la creación de 500.000 nuevos cupos de educación superior en Colombia, con la meta de cumplir 50.000 de ellos este año.

La reforma a la Ley 30 de 1992 propuesta por el Gobierno del Cambio tiene como objetivo cerrar brechas de desigualdad social y territorial en la educación superior. Busca fortalecer el financiamiento de las IES estatales y promover el bienestar educativo para garantizar el pleno desarrollo de los alumnos.

Asimismo, se plantea una nueva ley estatutaria que transformaría la educación en un derecho fundamental, estableciendo condiciones esenciales para su protección. De ser aprobada, el Estado, la sociedad y la familia estarán en la obligación de garantizar accesibilidad, calidad, permanencia, pertinencia y equidad en la educación para todos los colombianos.

En su artículo primero, la reforma señala que, “la Educación Superior es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral, se realiza con posterioridad a la educación media o secundaria y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional”.

Los Diálogos Permanentes por la Educación Superior contaron con la participación de representantes de comunidades étnicas, indígenas, afro, campesinas y víctimas del conflicto. Se recopilaron propuestas que van desde la evaluación de un nuevo modelo de financiamiento hasta la reestructuración de un sistema de educación con visión de equidad territorial, pasando por la discusión sobre la gobernanza y democracia universitaria.

Andrés Fernando Paky Gómez, representante de la RED-CIU (Red de Cabildos Indígenas Universitarios) del pueblo MUINANE Amazonas, resaltó la importancia de descolonizar la educación para valorar y articular los saberes propios al sistema educativo colombiano.