Medellín: Inaugura el Parque Biblioteca Nuevo Occidente – Lusitania

Medellín: Inaugura el Parque Biblioteca Nuevo Occidente – Lusitania

Este viernes 27 de agosto, la Alcaldía de Medellín entregó oficialmente el Parque Biblioteca Nuevo Occidente-Lusitania, que desde su apertura en marzo pasado beneficia a los más de 100 mil habitantes del sector Ciudadela Nuevo Occidente.

Se trata del décimo parque biblioteca y la unidad de información número 36 del Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín, que se suma a otros espacios para el sano esparcimiento y equipamientos para la atención en salud, educación y cultura ya existentes, como el jardín infantil Buen Comienzo, la Unidad de Vida Articulada, la unidad hospitalaria y la I. E. Lusitania Paz de Colombia. 

Las bibliotecas ya no son solo espacios donde uno va por libros, son espacios de encuentro y cultura ciudadana. En Medellín le sacamos mucho jugo a las bibliotecas, la gente viene a cantar, escribir, leer, pero también hay computadores e internet. Invertir en espacios como estos es hacerlo en algo positivo, que realmente sea rentable, por eso vamos a seguir haciendo este tipo de acciones”, afirmó el alcalde de Medellín, Daniel Quintero Calle. 

La obra se construyó en un lote de 3.787 metros cuadrados de la antigua Hacienda Lusitania, donde se hacían actividades de rejoneo. Tiene 1.619 metros cuadrados de área construida y 341 metros cuadrados de zonas verdes. La inversión en obra e ingeniería fue de $7.233 millones y el tiempo de ejecución fue de 12 meses. Durante el proyecto, se generaron 401 empleos, de los cuales 28 fueron mujeres y 85 fueron personas de la comunidad, y actualmente emplea a 22 personas del servicio bibliotecario.

Los diseños y la ejecución estuvieron a cargo de la Empresa de Desarrollo Urbano (EDU). Al respecto, el gerente de esta entidad, Wilder Echavarría Arango, indicó: “Con esta obra, la EDU entrega a la ciudad un equipamiento cultural para el mejoramiento de la calidad de vida de todas las familias de esta zona”.

El parque biblioteca cuenta con espacios como aula múltiple, aula taller, sala mediática donde se realizan actividades de impresión 3D, sala de exposiciones, sala general, sala infantil y terraza. Se tiene acceso a Internet dentro de la biblioteca y está dotada con 28 computadores. Los beneficiarios serán los artistas locales, líderes sociales, estudiantes, madres de familia, niños, colectivos socioculturales, entre otros. 

“Estamos muy felices por este Parque Biblioteca que se entrega a la comunidad del corregimiento de San Cristóbal que beneficiará a más de cien mil habitantes. Es otro espacio para apostarle a la transformación educativa y cultural de Medellín. Un sitio que había sido de la delincuencia hoy se convierte en un espacio de arte y cultura”, expresó el secretario de Cultura Ciudadana, Álvaro Narváez. 

El Parque Biblioteca actualmente funciona en el horario de lunes a sábado de 9:30 a. m. a 6:30 p. m., y los domingos y festivos de 10:00 a. m. a 4:00 p. m.

“Hoy, con gran alegría y gran orgullo recibimos este espacio para que los niños de nuestro territorio puedan disfrutarlo. Queremos darle las gracias inmensas al señor Alcalde y a toda su comitiva por llegar a este territorio y bienvenido sea siempre con nuevas inauguraciones con estos espacios”, declaró la líder comunitaria y usuaria del parque biblioteca, Carmenza Quiroz. 

Entre los servicios bibliotecarios que disfruta la comunidad están el préstamo de material, visitas guiadas virtuales y presenciales, y activaciones del servicio de información local. Además, actividades de fomento de lectura como clubes de lecturas, tertulias literarias, hora del cuento, pasitos lectores para primera infancia y Arte para la libertad en articulación con el centro penitenciario El Pedregal.

Desde el área de cultura digital se han realizado contenidos sobre laboratorios de experimentación tecnológica, alfabetización digital, activaciones TIC y, desde el canal social y cultural, actividades como memorias vivas, exposiciones, Ojo al cine y agenda artística y cultural.

 

 

Alcaldía de Medellín beneficia a más de 17.000 estudiantes de colegios oficiales, al asumir el 100 % al asumir el valor de las Pruebas Saber 11

Alcaldía de Medellín beneficia a más de 17.000 estudiantes de colegios oficiales, al asumir el 100 % al asumir el valor de las Pruebas Saber 11

El alcalde de Medellín, Daniel Quintero Calle, le cumplió a 17.376 estudiantes de las instituciones educativas oficiales de Medellín con el pago de la inscripción a las Pruebas Saber 11, que realizará el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación -ICFES- los días 4 y 5 de septiembre. Adicionalmente, la Administración Municipal asumió el costo del examen de cerca de 700 alumnos de colegios de cobertura.

“La educación no debería tener barreras, ninguna, porque un joven que entra a estudiar termina transformando la sociedad. Cuando un joven se retira de estudiar, pierde él, la familia y la sociedad. Nadie ha ganado después de eso. Todos los esfuerzos que podamos hacer para que los jóvenes puedan estudiar, los vamos a hacer”, expresó el mandatario local.  

Este año, la Secretaría de Educación costeó el 100 % de los $49.500 que vale la inscripción para la prueba de cada uno de los estudiantes. En 2020, primer año en el que la Alcaldía de Medellín aportó recursos para el examen, el pago fue realizado con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional, que puso cerca del 40 % del valor correspondiente a cada alumno.

“Estamos en la institución educativa Nuevo Occidente, dando una muy buena noticia para los estudiantes de Medellín, más de 18.000 son beneficiados con ICFES Cero, como hemos denominado esta estrategia del pago de las Pruebas Saber a estudiantes de once de colegios oficiales y de cobertura”, dijo la Secretaria de Educación, Alexandra Agudelo Ruiz.

Dayana Gallego, estudiante que en el mes de mayo, a través de una carta le solicitó al Alcalde de Medellín el pago del examen manifestó que: “recibo la noticia de que el Alcalde nos cumpliera la petición de costearnos las Pruebas ICFES de manera muy gratificante. En mí solo caben palabras de agradecimiento para la Alcaldía de Medellín y el Alcalde, y esto nos demuestra que realmente como jóvenes sí podemos luchar por lo que queremos y proponer cosas que sí se pueden lograr.”

Gracias a una alianza, los estudiantes de 10º y 11º se pueden preparar para las Pruebas Saber 11 a través del aplicativo web preicfes.app, por medio del cual tienen acceso gratuito a simulacros del examen de Estado con 400 preguntas en cinco áreas del conocimiento: lectura crítica, matemáticas, inglés, ciencias naturales y ciencias sociales.

Ante denuncias por irregularidades en la entrega del PAE, el Ministerio de Educación presenta estrategia

Ante denuncias por irregularidades en la entrega del PAE, el Ministerio de Educación presenta estrategia

El Ministerio de Educación, a través de la Unidad de Alimentos para Aprender (UApA), reconoce la importancia de todas las acciones que están encaminadas a mejorar y garantizar el Plan de Alimentación Escolar (PAE) para los estudiantes del país.

El objetivo del PAE es suministrar un complemento alimentario que contribuya al acceso, la permanencia, la reducción del ausentismo y al bienestar, generando hábitos alimentarios saludables en los establecimientos educativos durante el calendario escolar y dentro de la jornada académica presencial de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, registrados en la matrícula oficial, desde Preescolar hasta la Media.

Por ello, el trabajo conjunto con los órganos de control en pro del derecho a la educación de los niños debe ser permanente con el objetivo de evitar el mal uso de recursos económicos, físicos o fallas o faltas en materias de calidad e inocuidad y que se aplique con rigor la normatividad vigente en los casos que se comprueben evidentemente. En estos momentos además la Unidad está siendo fortalecida con varios proyectos que están en discusión en el Congreso de la República y que buscan que cada vez sea menor el riesgo de poner en juego la calidad, la transparencia o la operación del programa.

En el marco de la pandemia, el trabajo conjunto con las Secretarías de Educación logró que el PAE en Casa fuera fundamental para los niños y sus familias y posteriormente se ha venido trabajando con las Secretarias de Educación por lograr el regreso de los niños y jóvenes a la presencialidad sabiendo lo importante que es este retorno con todos los protocolos de bioseguridad para el desarrollo académico, físico y emocional y que para ello y de acuerdo con su misión, el PAE debe retornar a la presencialidad como estrategia para evitar el ausentismo, salvo en las excepciones registradas en la Directiva 5 de Mineducación.

A la fecha, el Programa de Alimentación Escolar avanza en un proceso de transición ante el retorno a la presencialidad en el sector educativo para garantizar el derecho a la educación de calidad en los términos de la Ley 115 y ateniendo lo establecido por el sector salud en la Resolución 777 de 2021. Esto implica aplicar las modalidades de entrega de la Resolución 29452 del Ministerio de Educación Nacional, que siempre ha estado vigente: Ración Industrializada, Ración Preparada en Sitio y Ración Transportada.

Los equipos PAE de las Entidades Territoriales han trabajado decididamente por el buen funcionamiento del Programa y así como en sus inicios el PAE en Casa los enfrentó a situaciones difíciles que a la postre se superaron, este paso de retorno a la presencialidad trae nuevos retos que están solventando gradualmente.

Desde la Unidad de Alimentación se están promoviendo encuentros con la Contraloría General de la República (CGR) permanentemente para mantenerla informada sobre el avance de la operación del PAE en cada una de las Entidades Territoriales Certificadas del país que, actualmente, llega a cerca de 5.700.000 estudiantes. Justamente hoy, con ocasión de las distintas informaciones sobre el PAE, se sostuvo una reunión con el objetivo de ofrecer las claridades y comprensiones de la etapa en que se encuentra cada Secretaría en materia del PAE para hacer la debida valoración diferenciando si están aún en la última entrega de PAE en Casa, si ya pasaron a ración industrializada o si ya pasaron a preparada en sitio en los establecimientos con esta modalidad o cómo va el alistamiento para preparación en sitio.

Igualmente, se dio la claridad en cuanto a los recursos entregados por el Gobierno Nacional que fueron asignados desde el mes de noviembre a las Entidades Territoriales para hacer la debida planeación y uso en 2021 y claramente se manifestó el interés de estar muy atento a las recomendaciones que contribuyan a hacer cada vez más oportuna y de calidad la implementación del PAE en el territorio nacional.

Este mismo ejercicio se está planteando con los funcionarios regionales del ente de control para apoyar cuando la Contraloría así lo solicite y para aclarar o profundizar en temas que requieran de la experticia técnica de la Unidad de Alimentación.

Semanalmente se publica un informe que da cuenta de la ejecución del PAE en cada una de las Entidades Territoriales Certificadas. Dicho informe detallado por entidad territorial da cuenta de su ejecución y del tipo de modalidad que se está trabajando en el suministro del PAE, lo que permite el conocimiento de toda la ciudadanía sobre la operación del programa. Asimismo, se continúa en el desarrollo del Ecosistema de Información justamente en razón a lograr mayor transparencia.

Actuando de manera coordinada con los órganos de control, aportamos a un manejo más eficiente y transparente en todas las etapas del Programa, lo cual facilitará la ejecución por parte de las ETC y el seguimiento por parte de los órganos de control y la ciudadanía.

A través de videoconferencias se fortalece la calidad de la educación inicial y básica

A través de videoconferencias se fortalece la calidad de la educación inicial y básica

Durante 8 semanas consecutivas las Secretarías de Educación, las instituciones educativas y los prestadores privados del servicio de educación inicial y básica podrán conectarse de manera gratuita a webinarios que buscan fortalecer las capacidades de gestión y gobernanza en la implementación de la política pública en las instituciones educativas, con miras a favorecer el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.

El Director de Primera Infancia del Ministerio de Educación, Jaime Rafael Vizcaíno, explicó que esta alianza entre el Ministerio y la Fundación PLAN «fortalece el trabajo realizado por el Gobierno Nacional y las autoridades locales para lograr la vinculación activa del sector privado en el proceso de implementación de la política educativa».

La programación semanal incluye la invitación a expertos que abordarán las siguientes temáticas:

  • 19 agosto Desarrollo integral a lo largo de la trayectoria educativa.
  • 26 agosto Gestión integral educativa – Gestión intersectorial.
  • 2 septiembre Salud y bienestar de las niñas y niños en el entorno educativo.
  • 9 septiembre Fortalecimiento de la alianza familia y escuela.
  • 16 septiembre Armonización curricular.
  • 23 septiembre Seguimiento al desarrollo y evaluación formativa.
  • 30 septiembre Diversidad, inclusión y equidad en la educación.
  • 7 octubre Fortalecimiento de ambientes pedagógicos.
  • 23 octubre Cierre nacional con Secretarios de Educación y prestadores del sector privado.

Las personas interesadas en participar, deberán realizar una preinscripción mediante el siguiente enlace: https://forms.office.com/r/nCRc25u34W. Para quienes asistan a por lo menos 6 videoconferencias, se les otorgará un certificado de participación a través de la Fundación PLAN.

Actualmente el país cuenta con 9.571 instituciones educativas privadas y 4.361 prestadores privados de educación inicial inscritos en el Registro Único de Prestadores de Educación Inicial (Rupei), que hace parte del Sistema de Información de Primera Infancia (Sipi).

Estas instituciones también hacen parte de la política educativa que busca fortalecer el Gobierno del Presidente Iván Duque, en la medida en que contribuyen a promover el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes y a favorecer trayectorias completas y el desarrollo de los territorios.

El Ministerio de Educación rechaza los hechos de violencia contra un docente en el municipio de Fuente de Oro, Meta

El Ministerio de Educación rechaza los hechos de violencia contra un docente en el municipio de Fuente de Oro, Meta

Ante los hechos violentos registrados en el municipio de Fuente de Oro, Meta, el Ministerio de Educación Nacional lamenta y rechaza estos actos que segaron la vida del docente Carlos Fredy Londoño Bautista.

A sus familiares expresamos nuestros sentimientos de dolor y solidaridad por este hecho de violencia. El Gobierno nacional reitera su voluntad para trabajar por el respeto de la vida, la integridad física y los derechos humanos en la labor docente.

Como sociedad debemos tener presente la importancia de trabajar para que las instituciones educativas sean entornos para la vida, la paz, la formación en valores democráticos y la sana convivencia y justamente los educadores y directivos como servidores públicos trabajan con las niñas, niños, jóvenes y la comunidad educativa para garantizar el derecho a la educación y promover bajo principios éticos la construcción de equidad en la sociedad.

Por último, el Ministerio envía un mensaje de condolencia a la familia del docente Carlos Londoño, el cual es extensivo a la comunidad educativa del municipio de Fuente de Oro, Meta.